Stručna služba
“Kontinuiranim djelovanjem kroz sve programe Centra, sudjelujemo u realizaciji Konvencije o pravima djeteta jer učenici s teškoćama u razvoju kroz obrazovanje, život i rad u zajednici, ostvaruju osobna temeljna ljudska prava, uz poštivanje osobitosti i različitosti individualnog razvoja i teškoća.“
Opseg usluga timske podrške
Prema profilu učenika, sve veća je zastupljenost učenika s kombiniranim i višestrukim teškoćama od predškolske do srednjoškolske dobi, što zahtijeva opsežne mjere rehabilitacije, školovanja i podrške polaznicima, učenicima i njihovim roditeljima za razvojno rehabilitacijske potrebe, zdravstvenu i socijalnu skrb.
U Centru za odgoj i obrazovanje je dostupna mreža usluga stručnog tima za razvojno rehabilitacijske, odgojno obrazovne potrebe, zdravstvenu i socijalnu skrb djece i mladih s TuR koju zbog postojećih obiteljskih činitelja roditelji realiziraju uz podršku stručnog tima i djelatnika Centra.
Dugogodišnje timsko praćenje učenika u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj dobi pokazuje uspješnost modela multidisciplinarnog pristupa rehabilitaciji djece te podrške i rada s roditeljima od predškolske dobi do polaska u školu i tijekom školovanja.
Timska podrška obuhvaća:
- timska savjetovanja na upit i inicijativu roditelja i nadležnih ustanova za potrebe učenika s TuR izvan / unutar Centra u okviru predškolskog, osnovnoškolskog i srednjoškolskog programa prema razvojno rehabilitacijskim, odgojno obrazovnim i zdravstvenim i socijalnim potrebama,
- dodatna savjetovanja i preporuke u području odgojno obrazovne, zdravstvene i socijalne skrbi za učenike s TuR u riziku od prekida školovanja i rehabilitacije zbog kombinacije niza objektivnih činitelja u razvojnim i obiteljskim okolnostima,
- administrativnu potporu kod ostvarivanja prava iz obrazovanja, zdravstva, socijalne skrbi.
Stručni suradnik pedagog
Pedagog
Školski pedagog je široko profilirani stručni suradnik u interdisciplinarnom timu koji u odgojno-obrazovnoj ustanovi ostvaruje razvojnu pedagošku djelatnost.
Sudjeluje u svim fazama odvijanja odgojno-obrazovnog procesa: planiranju, programiranju, ostvarenju, vrednovanju i unapređivanju.
Prati, analizira i predlaže mjere za unapređivanje nastave i drugih oblika odgojnih i obrazovnih aktivnosti ustanove.
Organizira uvođenje inovacija i prati njihovo ostvarivanje te vodi računa o stručnom usavršavanju odgajatelja, učitelja i nastavnika.
Neposredan rad pedagoga
Ostali karakteristični stručno razvojno-pedagoški poslovi
- planiranje i programiranje rada i razvoja škole, izrada kurikuluma
- upis učenika i formiranje razrednih odjela
- praćenje i unapređivanje nastave/odgojno-obrazovnog rada
- periodične analize procesa i rezultata rada škole, uspjeha učenika (analize, statistike, vrjednovanje i samovrjednovanje)
- iniciranje promjena i inovacija u odgojno-obrazovni rad
- stručno usavršavanje (nastavnika, osobno)
- skrb o dokumentaciji (osobnoj i institucionalnoj)
- povjerenstva (upisi, povjerenstvo za kvalitetu, psihofizički razvoj, ŠPP, projektni timovi, za pripravnike, natjecanja i smotre)
- projekti
- suradnja
- promidžba škole
- javna i kulturna djelatnost škole
- koordiniranje radom pomoćnika u nastavi